ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΚΑΜΕΡΩΝ ΣΕ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
Το θέμα της τοποθέτησης καμερών σε σχολεία, με τα γνωστά επιχειρήματα της αποφυγής βανδαλισμών έρχεται στο προσκήνιο μετά από σχετικές αποφάσεις σε κάποια σχολεία της πόλης. Ένα μέτρο που είναι αυταρχικό από τη φύση του και γι αυτό το λόγο έχει συναντήσει πανελλαδικά την έντονη αντίθεση των φορέων της εκπαιδευτικής κοινότητας – σύλλογοι διδασκόντων, γονέων, 15 μελών μαθητικών συμβουλίων.
Καλούμε τους Συλλόγους Γονέων, τους Συλλόγους Διδασκόντων, τα Εκπαιδευτικά Σωματεία και τα 15 μελή των μαθητών να συζητήσουν και να πάρουν αποφάσεις για το συγκεκριμένο θέμα με κριτήριο τις επιπτώσεις στους μαθητές και γενικότερα στη σχολική ζωή και λειτουργία του σχολείου, ως ένας ζωντανός χώρος σε κάθε συνοικία της πόλης.
Καλούμε τους φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας να σκεφτούν ότι λύση για το πρόβλημα της επίβλεψης των σχολικών κτιρίων είναι η πρόσληψη σχολικών φυλάκων που θα μπορούν να διασφαλίζουν πραγματικά την προστασία των σχολείων. Αλλά κυρίως να σκεφτούν με κριτήριο το κόστος στη ζωή και την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των μαθητών – παιδιών και εφήβων – από αυτήν την επιλογή.
Είναι παιδαγωγικά ορθό να επιλέγεται ο έλεγχος της παιδικής ηλικίας και όχι η δημιουργία των συνθηκών για την ελεύθερη ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών, τόσο στα σχολεία -σύγχρονα, κατάλληλα σχολικά κτίρια, εξασφάλιση της λειτουργίας τους ως αθλητικά και πολιτιστικά κέντρα της γειτονιάς- όσο και στους δήμους -δημιουργία πλατειών, χώρων άθλησης, ελεύθερων χώρων;
Επιπλέον, με δεδομένο ότι τέτοιοι μηχανισμοί εξουδετερώνονται εύκολα από το οργανωμένο έγκλημα εγείρονται ερωτήματα για τους λόγους επιλογής της τοποθέτησης καμερών…Γιατί το κύριο είναι ότι λειτουργούν ανασταλτικά και κατασταλτικά στην ελευθερία κινήσεων και στην ελευθερία λόγου στο χώρο του σχολείου, που θα έπρεπε να καλλιεργεί τέτοιες αξίες και όχι να τις καταπνίγει. Με δεδομένο ότι υπονομεύεται η δημοκρατική λειτουργία του σχολείου είναι βέβαιο ότι θα χρησιμοποιηθούν και για να καταστείλουν και να ποινικοποιήσουν τη συλλογική δράση εκπαιδευτικών, γονέων, μαθητών, ιδιαίτερα σε μία περίοδο έντασης της καταστολής και μεγαλύτερης επίθεσης στα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και έντασης του αυταρχισμού στους εκπαιδευτικούς.
Επιπλέον, με την ηλεκτρονική παρακολούθηση οι μαθητές εθίζονται στον έλεγχο της δράσης τους, σαν να είναι ύποπτοι, γεγονός που επιδρά αρνητικά στη διαμόρφωση της προσωπικότητας και προσβάλλει την προσωπική τους αξιοπρέπεια αλλά και την παιδαγωγική λειτουργία του σχολείου.
Οι διαβεβαιώσεις για λειτουργία των καμερών μετά τη λήξη του διδακτικού ωραρίου δεν αναιρούν τα σοβαρά ζητήματα που αφορούν την προστασία των προσωπικών δεδομένων των μαθητών και συνολικά της σχολικής κοινότητας, καθώς τίποτα δεν διασφαλίζει ότι οι κάμερες θα ανοίγουν μόνο όταν δεν είναι τα παιδιά εκεί και ότι το υλικό δεν θα φυλάσσεται για οποιαδήποτε μελλοντική χρήση και δεν θα διατεθεί ποτέ πουθενά αλλού, ειδικά στη συγκυρία που προσπαθούν να μετατρέψουν τα σχολεία σε αυτόνομες επιχειρηματικές μονάδες.
